Projektarbeiten aus Tomsk

An der Staatlichen Universität für Architektur und Bauwesen in Tomsk sind in den letzten Jahren, initiiert von Frau Prof. Dr. Nadeshda Kusnetsowa (Lehrstuhl für Deutsch), unter der Leitung von Prof. Dr. Martin Löschmann Seminare zum Fachsprachenunterricht mit Förderung des DAAD durchgeführt worden. Als ein Ergebnis dieser zielführenden Seminararbeit ist das Lehrbuch „Deutsch für Architekten“ von Nadeshda Kusnetsowa und Martin Löschmann entstanden, dessen 5. Lektion „Bauen und Wohnen“ von uns bereits ins Netz gestellt wurde. Im Folgenden ergänzen wir dieses Beispiel durch einen weiteren Lektionsentwurf, der im Rahmen der Projektarbeit von Teilnehmerinnen und Teilnehmern des Seminars Neue Medien im Fachsprachenunterricht vom 1. bis zum 16. Oktober 2008 entstand.

Projekt

Berlin. Potsdamer Platz

 

Konzeption und Ausarbeitung                                    Stepitscheva O.N.

                                                                                  Rachimova T.A.

 

Mitarbeit                                                               Grebneva N.G.

                                                                                  Balikaeva M.W.

                                                                                  Minitsch T.W.

                                                                                  Galmagowa G.M.

 

 

Projektinformation

 

Zielgruppe                                                             Studenten der Technische Hochschule

                                                                                  1 – 2 Semester (Stufe B1)

Umfang                                                                   8 Stunden

Themenbereich                                                                Potsdamer Platz als eine der  Sehens-

würdigkeiten Berlins (Geschichte, Architektur, Besichtigung)

Wortschatz                                                             Stadt, Sehenswürdigkeiten, Orientierung in einer fremden Stadt

Grammatik                                                              Weil-Sätze, Steigerungsstufen, partitiver Genitiv

Ziele                                                                          Kursorisches/Globales Lesen und Hören,  monologisches und dialogisches Sprechen